Задачи: -развивать элементарные математические представления с помощью различных авторских пособий; развивать любознательность и познавательную мотивацию; развивать воображения и творческую активность формировать первичные представления: о себе, других людях; - об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, количестве, части и целом, пространстве, движении и покое, причинах и следствиях и др.); -обогащать и активизировать словарный запас развивать все виды восприятия: зрительное, слуховое, тактильно-двигательное; -совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.

Бросовый материал — это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии. О. Шлосс

Авторское пособие «Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка»

Эта нейрографическая практика дает ресурсное состояние.

Она гармонизирует, возвращает смысл жизни. Дает приток свежих сил переосмыслить то состояние, в котором находитесь. В этой нейропактике рисую вместе и родители и дети, поочередно на одном листе бумаги. Буду писать мама и ребенок, подразумевая, что это может быть и папа.

Рисуйте в форме игры. Не заставляйте ребенка, играйте, сделайте так, чтобы ему было интересно и забавно.

Как превратить сложное занятие в увлекательную игру

Перед рисованием займитесь разминкой. Включите в нее элементы Нейробики. Детям это очень нравится. Это включит их в игру и зарядит. О приемах Нейробики для детей смотрите в статье «Нейробика — 8 задорных упражнений для мозга детей. 2 энергетические игры для детей и взрослых». Размявшись, приступайте к нейроработе в легкой игровой форме.